Указатели позволяют вам просмотреть какие типы метаданных присутствуют в коллекции, какие значения они принимают, а также сколько и какие именно публикации отмечены этими значениями.
Заголовок дела (370)
| # |
Значение |
Количество ▲ |
| 351 |
Соколянский И.А. Некоторые особенности обучения слепоглухонемых словесной речи в начальный период обучения грамоте (словосочетание как метод обучения слепоглухонемых грамматическому строю речи). Плакаты: «Простое распространенное предложение», «Подлежащее и сказуемое», «Сложные слова (словосочетания)», «Части предложения», «Предложение». Формирование личности при отсутствии зрительного и слухового восприятия.
|
1 |
| 352 |
Соколянский И.А. Система обучения и воспитания глухонемых детей. Заметки о дактилологии. Основные вопросы системы обучения глухонемых детей. План научной конференции по вопросам обучения глухонемых детей речи. Методическая техника в обучении глухонемых детей. Конспект открытого урока в школе для глухонемых Института дефектологии АПН РСФСР (24 марта 1954 г.). Показательное применение дактилологии. Заметки о коллективном посещении сотрудниками Института дефектологии детского сада в Малаховке. 14 ноября 1956 г. Выписки из трудов А.С. Макаренко, И.П. Павлова. 1954 г., 1956 г.
|
1 |
| 353 |
Соколянский И.А. Дактилология как средство общения глухонемых. О пальцевой речи (дактилология). Проблемы дактилологии. Ручная азбука в обучении глухонемых. Об умственной трусости глухонемых. Воспитание и обучение глухонемых. О чтении. О четком, красивом, каллиграфическом письме. Об обучении глухонемых детей в школах для нормально слышащих (заметки).
|
1 |
| 354 |
Соколянский И.А. Чтение с губ и чтение с лица; глухонемые; чтение с губ, логограммы, фразеограммы; чтение с губ (черновая), 1942 г.; чтение с губ (номенклатура общая); обучение чтению с губ; чтение с губ (план); образцы артикуляторных схем по чтению с губ; зрительное восприятие движений (чтение с губ), 1950 г.; чтение с губ и слышание; об артикуляции учащихся глухонемых; отбор учеников педагогом (заметки, наброски). 1942 г., 1950 г.
|
1 |
| 355 |
Соколянский И.А. Речевой режим; режимно-речевой консультант; о речевом шефстве; об артикуляции; об артикуляции учащихся глухонемых; речевое окружение глухонемого; речевой режим (черновая); о речевом режиме (разное) (заметки, наброски).
|
1 |
| 356 |
Программа «Чтение с лица» (методическая записка). 1936 г. Конспекты открытых уроков по чтению с губ, проводимых студентами спецфакультета в школе глухонемых. Енько П. Чтение по губам (об обучении глухонемых по естественному методу) (1904 г.) Рау Н.А. Обучение чтению с губ позднооглохших и плохо слышащих. Копия. Машинопись. Рау Ф.А. Чтение с губ и маноральная система. Алпатов. Чтение с лица. Копия. Машинопись. (Из журнала «Жизнь глухонемых № 11 (49), 1935 г.). Соколянский И.А. По поводу заметки Алпатова «Чтение с лица». Алпатов. За научные методы в обучении глухонемых. Типографский экз. (вырезка из журнала «Жизнь глухонемых» № 4-5 (43-44), 1935 г. Лаговский Н.М. Обучение глухонемых устной речи. Копия. Машинопись. Преображениский Б.С. Чтение с губ (губизм). (Из книги «Глухонемота»). Из резолюций II Всероссийской конференции школьных работников с глухонемыми детьми и подростками (5-13 сентября 1930 г.). Копия. Машинопись. Гамблесс Е. О классах чтения с губ. Копия. Машинопись. (Из журнала «Жизнь глухонемых» № 19, 1935 г.). Цвейфель Я.К. Очерки особенностей поведения и воспитания глухонемого ребенка. Чтение с губ. Баевская Г.Г. Чтение с губ. Копия. Машинопись. (Из брошюры «Методы обучения глухонемых детей. Раздел «Дыхание». Новосибирск, 1933). Островская В.В. Как я училась говорить и работать. Копия. Машинопись. (Из журнала «Вопросы дефектологии», 1931 г.). Савчук Н. Автобиографическая заметка. Копия. Машинопись. Намберс М.И. Эксперимент по чтению с губ. Копия. Машинопись, перевод с англ. яз. (Из журнала «Wolta review», 1939 г.). Перечень литературы по теме «Чтение с губ».
|
1 |
| 357 |
Соколянский И.А. Проблемы мимики глухонемых; о мимико-жестикулярной речи (заметки и наброски). Петров М.П. К вопросу об использовании мимики. Копия. Машинопись. Сафронов. Реферат по брошюре «Труды 17-го трехгодичного съезда Национальной ассоциации глухих» (Нью-Йорк, июль 1934 г.). Подлинник. Машинопись. Перечни литературы по физоигномике. Выписки из трудов И.М. Сеченова, А.А. Потебни, Иванова-Смоленского, К.Д. Ушинского. Высказывания о глухонемых М. Горького, Леонардо да Винчи. Цитаты из литературных произведений о мимике и жестах. Изобразительные материалы о мимике (фотографии, вырезки из журналов).
|
1 |
| 358 |
Соколянский И.А. О средствах обучения глухонемых. 1943 г.; мимика и дактилология; мимика и дактилология как вспомогательные средства; эволюция письма; письмо юкагирики; бушмены, речь, рисунки; пиктография; австралийцы, тасманийцы, язык, рисунок; индейцы Америки, жестикуляция, письмо; Египет, язык, письмо; Китай, эволюция письма параллельно развитию языка; рукопись Мендозы; эволюция письма. Словарь по мимико-жестикулярной речи. Выписки о мимико-жестикулярной речи (заметки и наброски).
|
1 |
| 359 |
Соколянский И.А. Система воспитания и обучения слепоглухонемых; рецепторное поле и его роль в воспитании и обучении слепоглухонемых; о воспитании, образовании, обучении; о слепоглухонемых в СССР и США (сравнительная характеристика) (заметки и наброски). Список зарубежных слепоглухонемых, указатель профессий. Выписки из научных трудов о слепоглухонемоте, как педагогической проблеме, о развитии ориентировки во времени у слепоглухонемых.
|
1 |
| 360 |
Соколянский И.А. Использование мимико-жестикулярной речи, как вспомогательного средства при обучении глухонемого словесной речи. Черновики.
|
1 |
| 361 |
Соколянский И.А. Начальная работа с глухонемыми переростками; вопросы сурдопедагогики, требующие срочного пересмотра; глухонемые: речь, элементы, фонема; обучение; о письменной форме мимико-жестикулярной речи; тугоухость; о мышлении; учителя глухонемых, оплата их труда, подготовка; глухонемые: речь, вопросительная форма общения; наличный слух; проблемы сурдопедагогики, споры; лень, леность; литература о системе обучения глухонемых; зрение и слух, в плену у этих рецепторов; студенты, грамотность студентов и их «учителей»; школа, программа обучения; слепоглухонемой субъект – живой, человек, слепоглухонемой; сновидения; о речи и языке; «в защиту друга»; о специальности; наука, научные основы, педагогика, степень надежности; мимико-жестикулярная речь; глухонемой: преимущества и недостатки перед нормальными; об элементе речи вообще и смысловом в частности (к педагогике речи); о мимике; глухонемые: учебная литература для них, словарь, принципы составления; глухонемые: обучение речи; речь, основы формирования речи, чистота основы; высшая нервная деятельность и обучение, и воспитание глухонемых; глухонемые: дирижирование и слух; глухонемые: личность ученика и его индивидуальные особенности, изучение этих особенностей; умственное развитие глухонемого и словесная речь; из истории обучения глухонемых; о глухонемоте (заметки и наброски).
|
1 |
| 362 |
Соколянский И.А. Воспитание и обучение слепоглухонемых (неправленая стенограмма доклада на объединенном заседании кафедр педагогики, психологии, дефектологии Киевского педагогического института, 16 мая 1947 г.) Соколянский И.А. О так называемом «секрете» обучения слепоглухонемых; образ; о системе работы со слепоглухонемыми; об обучении взрослых слепых грамоте (заметки, наброски).
|
1 |
| 363 |
Соколянский И.А. Сурдопедагогическое мастерство; соотношение устной, письменной, дактилологической и мимико-жестикулярной речи в первоначальном обучении глухонемых школьников (заметки, наброски).
|
1 |
| 364 |
Соколянский И.А. Москва – центр заботы о глухонемых; литературно-художественный образ глухонемого; заметка о дисциплине; содержание и формы методической работы в школах глухонемых; о «понимании»; особенности бытового поведения глухонемых; о грамматически правильной речи глухонемых; об учебнике по русскому языку для младших классов школ глухонемых; устная речь (1943 г.); речь и мышление; техника ведения урока; перестроить работу в школе НИИДефектологии; к плану перестройки работы по технике речи; о речевом окружении глухонемого; глухонемые – логопаты; фразеограммы для старших классов. Соколянский И.А. Об охране зрения у глухонемых школьников и охрана слуха у слепых, об охране голоса у глухонемых и слепоглухонемых (доклады, заметки, наброски).
|
1 |
| 365 |
Заметка И.А. Соколянского «Методические замечания (к плану занятий «Чтение и письмо»)». Наброски И.А. Соколянского об обучении слепоглухонемых чтению и письму. Материалы для чтения. Перечень литературы о чтении и об обучении чтению; перечень литературы о синонимах. Заметки И.А. Соколянского о языке, о синонимах в русском языке. Выписки из научных трудов о синонимах и словосочетаниях.
|
1 |
| 366 |
Соколянский И.А. Методика исследования слуха; голос, речь, наличный слух, типы речи глухонемых; о соотношении голоса со слухом; о слуховой работе в Институте дефектологии АПН РСФСР (заметки, наброски). Перечень литературы о слухе, список учеников с невнятной речью.
|
1 |
| 367 |
Соколянский И.А. О предметной системе обучения глухонемых; о дифференциации сети школ глухонемых; о понятии; о партах в классе; об уроках в школе глухонемых (заметки, наброски). Глаголев П. О формализме (Из «Учительской газеты», № 41).
|
1 |
| 368 |
Соколянский И.А. О типологии дефдетства; о научной классификации дефдетства (заметки, наброски). Плакат-пособие схема локализации центров в мозге человека.
|
1 |
| 369 |
Соколянский И.А. Моя энциклопедия глухонемоты, мой словарь (заметки, наброски). Выписки о глухонемых, справки о глухонемых.
|
1 |
| 370 |
Соколянский И.А. Некоторые предпосылки к современному пониманию природы фонемы; о фонеме (заметки, наброски). Выписки из научных трудов и произведений художественной литературы о высшей нервной деятельности, о фонеме, языке, речи, мышлении.
|
1 |
