Indexes allow you to see what types of metadata are present in the collection, what values they take, and how many and which publications are marked by these values.
Title (370)
# |
Value |
Count ▲ |
351 |
Соколянский И.А. Некоторые особенности обучения слепоглухонемых словесной речи в начальный период обучения грамоте (словосочетание как метод обучения слепоглухонемых грамматическому строю речи). Плакаты: «Простое распространенное предложение», «Подлежащее и сказуемое», «Сложные слова (словосочетания)», «Части предложения», «Предложение». Формирование личности при отсутствии зрительного и слухового восприятия.
|
1 |
352 |
Соколянский И.А. Система обучения и воспитания глухонемых детей. Заметки о дактилологии. Основные вопросы системы обучения глухонемых детей. План научной конференции по вопросам обучения глухонемых детей речи. Методическая техника в обучении глухонемых детей. Конспект открытого урока в школе для глухонемых Института дефектологии АПН РСФСР (24 марта 1954 г.). Показательное применение дактилологии. Заметки о коллективном посещении сотрудниками Института дефектологии детского сада в Малаховке. 14 ноября 1956 г. Выписки из трудов А.С. Макаренко, И.П. Павлова. 1954 г., 1956 г.
|
1 |
353 |
Соколянский И.А. Дактилология как средство общения глухонемых. О пальцевой речи (дактилология). Проблемы дактилологии. Ручная азбука в обучении глухонемых. Об умственной трусости глухонемых. Воспитание и обучение глухонемых. О чтении. О четком, красивом, каллиграфическом письме. Об обучении глухонемых детей в школах для нормально слышащих (заметки).
|
1 |
354 |
Соколянский И.А. Чтение с губ и чтение с лица; глухонемые; чтение с губ, логограммы, фразеограммы; чтение с губ (черновая), 1942 г.; чтение с губ (номенклатура общая); обучение чтению с губ; чтение с губ (план); образцы артикуляторных схем по чтению с губ; зрительное восприятие движений (чтение с губ), 1950 г.; чтение с губ и слышание; об артикуляции учащихся глухонемых; отбор учеников педагогом (заметки, наброски). 1942 г., 1950 г.
|
1 |
355 |
Соколянский И.А. Речевой режим; режимно-речевой консультант; о речевом шефстве; об артикуляции; об артикуляции учащихся глухонемых; речевое окружение глухонемого; речевой режим (черновая); о речевом режиме (разное) (заметки, наброски).
|
1 |
356 |
Программа «Чтение с лица» (методическая записка). 1936 г. Конспекты открытых уроков по чтению с губ, проводимых студентами спецфакультета в школе глухонемых. Енько П. Чтение по губам (об обучении глухонемых по естественному методу) (1904 г.) Рау Н.А. Обучение чтению с губ позднооглохших и плохо слышащих. Копия. Машинопись. Рау Ф.А. Чтение с губ и маноральная система. Алпатов. Чтение с лица. Копия. Машинопись. (Из журнала «Жизнь глухонемых № 11 (49), 1935 г.). Соколянский И.А. По поводу заметки Алпатова «Чтение с лица». Алпатов. За научные методы в обучении глухонемых. Типографский экз. (вырезка из журнала «Жизнь глухонемых» № 4-5 (43-44), 1935 г. Лаговский Н.М. Обучение глухонемых устной речи. Копия. Машинопись. Преображениский Б.С. Чтение с губ (губизм). (Из книги «Глухонемота»). Из резолюций II Всероссийской конференции школьных работников с глухонемыми детьми и подростками (5-13 сентября 1930 г.). Копия. Машинопись. Гамблесс Е. О классах чтения с губ. Копия. Машинопись. (Из журнала «Жизнь глухонемых» № 19, 1935 г.). Цвейфель Я.К. Очерки особенностей поведения и воспитания глухонемого ребенка. Чтение с губ. Баевская Г.Г. Чтение с губ. Копия. Машинопись. (Из брошюры «Методы обучения глухонемых детей. Раздел «Дыхание». Новосибирск, 1933). Островская В.В. Как я училась говорить и работать. Копия. Машинопись. (Из журнала «Вопросы дефектологии», 1931 г.). Савчук Н. Автобиографическая заметка. Копия. Машинопись. Намберс М.И. Эксперимент по чтению с губ. Копия. Машинопись, перевод с англ. яз. (Из журнала «Wolta review», 1939 г.). Перечень литературы по теме «Чтение с губ».
|
1 |
357 |
Соколянский И.А. Проблемы мимики глухонемых; о мимико-жестикулярной речи (заметки и наброски). Петров М.П. К вопросу об использовании мимики. Копия. Машинопись. Сафронов. Реферат по брошюре «Труды 17-го трехгодичного съезда Национальной ассоциации глухих» (Нью-Йорк, июль 1934 г.). Подлинник. Машинопись. Перечни литературы по физоигномике. Выписки из трудов И.М. Сеченова, А.А. Потебни, Иванова-Смоленского, К.Д. Ушинского. Высказывания о глухонемых М. Горького, Леонардо да Винчи. Цитаты из литературных произведений о мимике и жестах. Изобразительные материалы о мимике (фотографии, вырезки из журналов).
|
1 |
358 |
Соколянский И.А. О средствах обучения глухонемых. 1943 г.; мимика и дактилология; мимика и дактилология как вспомогательные средства; эволюция письма; письмо юкагирики; бушмены, речь, рисунки; пиктография; австралийцы, тасманийцы, язык, рисунок; индейцы Америки, жестикуляция, письмо; Египет, язык, письмо; Китай, эволюция письма параллельно развитию языка; рукопись Мендозы; эволюция письма. Словарь по мимико-жестикулярной речи. Выписки о мимико-жестикулярной речи (заметки и наброски).
|
1 |
359 |
Соколянский И.А. Система воспитания и обучения слепоглухонемых; рецепторное поле и его роль в воспитании и обучении слепоглухонемых; о воспитании, образовании, обучении; о слепоглухонемых в СССР и США (сравнительная характеристика) (заметки и наброски). Список зарубежных слепоглухонемых, указатель профессий. Выписки из научных трудов о слепоглухонемоте, как педагогической проблеме, о развитии ориентировки во времени у слепоглухонемых.
|
1 |
360 |
Соколянский И.А. Использование мимико-жестикулярной речи, как вспомогательного средства при обучении глухонемого словесной речи. Черновики.
|
1 |
361 |
Соколянский И.А. Начальная работа с глухонемыми переростками; вопросы сурдопедагогики, требующие срочного пересмотра; глухонемые: речь, элементы, фонема; обучение; о письменной форме мимико-жестикулярной речи; тугоухость; о мышлении; учителя глухонемых, оплата их труда, подготовка; глухонемые: речь, вопросительная форма общения; наличный слух; проблемы сурдопедагогики, споры; лень, леность; литература о системе обучения глухонемых; зрение и слух, в плену у этих рецепторов; студенты, грамотность студентов и их «учителей»; школа, программа обучения; слепоглухонемой субъект – живой, человек, слепоглухонемой; сновидения; о речи и языке; «в защиту друга»; о специальности; наука, научные основы, педагогика, степень надежности; мимико-жестикулярная речь; глухонемой: преимущества и недостатки перед нормальными; об элементе речи вообще и смысловом в частности (к педагогике речи); о мимике; глухонемые: учебная литература для них, словарь, принципы составления; глухонемые: обучение речи; речь, основы формирования речи, чистота основы; высшая нервная деятельность и обучение, и воспитание глухонемых; глухонемые: дирижирование и слух; глухонемые: личность ученика и его индивидуальные особенности, изучение этих особенностей; умственное развитие глухонемого и словесная речь; из истории обучения глухонемых; о глухонемоте (заметки и наброски).
|
1 |
362 |
Соколянский И.А. Воспитание и обучение слепоглухонемых (неправленая стенограмма доклада на объединенном заседании кафедр педагогики, психологии, дефектологии Киевского педагогического института, 16 мая 1947 г.) Соколянский И.А. О так называемом «секрете» обучения слепоглухонемых; образ; о системе работы со слепоглухонемыми; об обучении взрослых слепых грамоте (заметки, наброски).
|
1 |
363 |
Соколянский И.А. Сурдопедагогическое мастерство; соотношение устной, письменной, дактилологической и мимико-жестикулярной речи в первоначальном обучении глухонемых школьников (заметки, наброски).
|
1 |
364 |
Соколянский И.А. Москва – центр заботы о глухонемых; литературно-художественный образ глухонемого; заметка о дисциплине; содержание и формы методической работы в школах глухонемых; о «понимании»; особенности бытового поведения глухонемых; о грамматически правильной речи глухонемых; об учебнике по русскому языку для младших классов школ глухонемых; устная речь (1943 г.); речь и мышление; техника ведения урока; перестроить работу в школе НИИДефектологии; к плану перестройки работы по технике речи; о речевом окружении глухонемого; глухонемые – логопаты; фразеограммы для старших классов. Соколянский И.А. Об охране зрения у глухонемых школьников и охрана слуха у слепых, об охране голоса у глухонемых и слепоглухонемых (доклады, заметки, наброски).
|
1 |
365 |
Заметка И.А. Соколянского «Методические замечания (к плану занятий «Чтение и письмо»)». Наброски И.А. Соколянского об обучении слепоглухонемых чтению и письму. Материалы для чтения. Перечень литературы о чтении и об обучении чтению; перечень литературы о синонимах. Заметки И.А. Соколянского о языке, о синонимах в русском языке. Выписки из научных трудов о синонимах и словосочетаниях.
|
1 |
366 |
Соколянский И.А. Методика исследования слуха; голос, речь, наличный слух, типы речи глухонемых; о соотношении голоса со слухом; о слуховой работе в Институте дефектологии АПН РСФСР (заметки, наброски). Перечень литературы о слухе, список учеников с невнятной речью.
|
1 |
367 |
Соколянский И.А. О предметной системе обучения глухонемых; о дифференциации сети школ глухонемых; о понятии; о партах в классе; об уроках в школе глухонемых (заметки, наброски). Глаголев П. О формализме (Из «Учительской газеты», № 41).
|
1 |
368 |
Соколянский И.А. О типологии дефдетства; о научной классификации дефдетства (заметки, наброски). Плакат-пособие схема локализации центров в мозге человека.
|
1 |
369 |
Соколянский И.А. Моя энциклопедия глухонемоты, мой словарь (заметки, наброски). Выписки о глухонемых, справки о глухонемых.
|
1 |
370 |
Соколянский И.А. Некоторые предпосылки к современному пониманию природы фонемы; о фонеме (заметки, наброски). Выписки из научных трудов и произведений художественной литературы о высшей нервной деятельности, о фонеме, языке, речи, мышлении.
|
1 |